Белкина Ирина Леонидовна

Занимаемая должность	педагог-психолог
Квалификационная категория	первая
Общий трудовой стаж	13 лет
Педагогический стаж	8 лет
Образовательное  учреждение, факультет, год окончания	ГОУ ВПО » Томский государственный университет», 2007 г.
Специальность, квалификация по диплому	Психология. Психолог. Преподаватель психологии
Дополнительное профессиональное  образование, курсы	Профессиональная переподготовка по программе «Олигофренопедагогика» в ОГБУ ДПО «ТОИПКРО».2017-2018 гг. Переподготовка «Преподавание предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» и учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в ООО «Центр инновационного образования и воспитания».2021-2022 гг. — «Арт-терапия», 140 часов, УДО «Институт консультирования» (г. Новосибирск), 2016 год. — «Основы динамичной песочной терапии» в рамках семинара-практикума «Развитие профессиональной компетентности педагогов в рамках реализации ФГОС», 36 часов, ФГБОУ ВО «ТГПУ», МИП ТГПУ ООО «Академия счастливого детства», 2016 год.  — «Психология инициативности, самобытности и эффективности», 108 часов, НИ «ТГУ», , 2016 год. — «Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в развитии и здоровье в условиях перехода на инклюзивное образование в соответствии с требованиями ФГОС», 108 часов, , ФГБОУ ВО «ТГПУ», 2016 год. — «Особенности работы педагога в условиях введения ФГОС начального общего образования детей с ОВЗ», ФГБОУ ВО «ТГПУ», 2016 год. «Использование в работе руководителей и специалистов психолого-медико-педагогических комиссий пакетов диагностических методик (0-23 лет)», 72 часа, Учебно-научный институт сравнительной образовательной политики РУДН, 2017 год. «Организационные основы деятельности службы ранней помощи: управленческие аспекты», 32 часа, ОГБУ ДПО «ТОИПКРО»,  2021 год. — «Методология и технологии дистанционного обучения в образовательной организации», 49 часов, ООО «Центр инновационного развития и воспитания», 2021 г. — «Организация деятельности педагога-психолога в системе общего образования: психолого-педагогическое сопровождение и межведомственное взаимодействие», ФГБОУ ВО «МГППУ» 72 часа, 2022 г. — «Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями: методы и технологии», 40 часов, ОГБУ ДПО «ТОИПКРО»,,  2022 г. — «Школа кадрового резерва: основы управления», 24 часа, ОГБУ ДПО «ТОИПКРО», 2022 год.
Тема по самообразованию	Эффективные приемы  и технологии в коррекционно-развивающей работе с детьми с тотальными и множественными нарушениями развития.
Адрес личного сайта в Интернете	http://Irinabelkina.jimbo.com

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины в 2023 — 2024 уч. году.

психолог

Развитие психом. И сенс. Проц.

Индивидуальный план развития под руководством наставника 

Отчеты о совместной деятельности:

Наставник – педагог-психолог Белкина Ирина Леонидовна

Наставляемый – обучающийся 7 класса Коновалов Максим

Отчёт о наставничестве

Форма наставничества: активный учитель – пассивный ученик

С января по апрель 2023 года под руководством наставника была организована и осуществлена работа по изучению традиций семьи и родословной наставляемым. Результаты были представлены на районный конкурс  исследовательских работ «Край, в котором мы живём», и Максим стал победителем конкурса в своей возрастной категории. С целью поиска информации об особенностях быта и труда своих предков Максим вместе с наставником посетили постоянную выставку Асиновского краеведческого музея «Малая родина в судьбах, книгах, истории».

Под руководством наставника Максимом были выполнены творческие работы, представленные на различные конкурсы и отмеченные дипломами победителя и призёра («Радуга творчества», «Мы – соседи, мы – друзья» и др.)

 5 апреля обучающийся Коновалов Максим и его наставник посетили Асиновский краеведческий музей. На выставке «Приключение денег» Максим узнал об основных особенностях изготовления денег в России, их стоимости, о том, как развивались товарно-денежные отношения в нашей стране. Посещение данной выставки является одним из мероприятий, проводимых в рамках реализации плана по изучению основ финансовой грамотности (в доступных пределах).

С целью преодоления коммуникативных барьеров, развития навыков межличностного взаимодействия Максим участвовал в проведении двух Групповых психокоррекционных занятий в качестве помощника учителя, где провел несколько коммуникативных игр.

Совместно с наставником был подготовлен и реализован информационный Проект «Злаковые культуры на полях Сибири». По материалам проекта изготовлены дидактические пособия для ознакомления и помощи в изучении данной темы.

Совместно исследуем историю рода

С января 2023 года по текущее время под руководством наставника идёт работа по изучению Максимом своей родословной, поиску информации об особенностях быта и труда наших предков. Здесь важна, в первую очередь, помощь в самом процессе осмысления того, что бабушки и дедушки тоже когда-то были маленькими, и у них было своё особенное детство. Благодаря наставнику Максим узнал о том, как осуществляется поиск генеалогических сведений о предках по церковным Метрическим книгам, об использовании в этой работе открытых источников и интернет-ресурсов. Результаты работы будут представлены на районном конкурсе исследовательских работ «Край, в котором мы живём».

 

Совместное посещение Асиновского краеведческого музея

5 апреля обучающийся 7 класса Коновалов Максим и его наставник Белкина Ирина Леонидовна посетили Асиновский краеведческий музей. На выставке «Приключение денег» Максим узнал об основных особенностях изготовления денег в России, их стоимости, о том, как развивались товарно-денежные отношения в нашей стране. Посещение данной выставки является одним из мероприятий, проводимых в рамках реализации плана по изучению основ финансовой грамотности (в доступных пределах). Также были изучены экспонаты постоянной выставки музея «Малая родина в судьбах, книгах, истории». Максим узнал об истории покорения Сибири русскими людьми. Старинные предметы быта, инструменты и приспособления для разных видов работ помогли представить то, как жили, учились и работали наши бабушки, дедушки и прародители.